Data is the heart of Nielsen’s business, and not surprisingly, our employees love to dive deep into the numbers to explore potential solutions to the biggest problems companies face today across industries.
เพื่อแบ่งปันความหลงใหลในข้อมูลนี้กับคนรุ่นต่อไป สมาชิกของเครือข่ายผู้นำที่หลากหลายของ Nielsen (DLN) ได้นำโครงการ STEM Education Outreach เมื่อฤดูใบไม้ผลิที่ผ่านมา โดยมีนักเรียนกว่า 100 คนใน 5 เมือง ได้แก่ นครนิวยอร์ก แทมปา ชิคาโก ลอสแองเจลิส และซานดิเอโก โครงการนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มความสนใจของนักเรียนในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ และส่งเสริมให้เยาวชนพิจารณาอาชีพด้าน STEM
นักเรียนที่เข้าร่วมตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 จะได้รับการอบรมแบบตัวต่อตัวที่จัดทำขึ้นโดยสมาชิก DLN ซึ่งจัดเป็นทีมเล็กๆ ในภูมิภาค การอบรมครั้งนี้ใช้ความเชี่ยวชาญจากผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมสื่อและค้าปลีก เพื่อช่วยให้นักเรียนได้สัมผัสกับการประยุกต์ใช้หลักการ STEM ในโลกแห่งความเป็นจริง
อาร์มสตรอง มอนเตโร ผู้เข้าร่วมโครงการ DLN กล่าวว่า “การศึกษาด้าน STEM มีความสำคัญต่ออาชีพในอนาคต มีวิธีใดที่ดีกว่าในการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักศึกษาโดยให้นักศึกษาได้สัมผัสกับสถานการณ์จริงจากนายจ้างที่มีความหลงใหลและประสบการณ์ในสาขา STEM”
ที่โรงเรียน IS David A. Boody ในเขตบรู๊คลินของนิวยอร์กซิตี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 30 คนได้รับเชิญให้จัดทำแบบสำรวจผู้บริโภคและวิเคราะห์ผลลัพธ์เพื่อผลิตกระดานแนวคิดและบรรจุภัณฑ์สำหรับคัพเค้กแบบใหม่ แบบฝึกหัดนี้กำหนดให้เด็กๆ ทำงานตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่เข้มงวด ทดสอบทักษะคณิตศาสตร์ และท้าทายให้พวกเขาดึงข้อมูลเชิงลึกจากข้อมูล เมื่อสิ้นสุดบทเรียน เด็กๆ จะนำเสนอการออกแบบบรรจุภัณฑ์ของตนเองและฉลองด้วยคัพเค้ก
นักเรียนในเมืองอื่นๆ ได้เรียนวิชาที่ใกล้บ้านมากขึ้นอย่างแท้จริง ในเมืองแทมปา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 จำนวน 25 คนจาก Academy Prep ซึ่งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาเอกชนที่เคร่งครัดสำหรับนักเรียนที่มีสิทธิ์ได้รับทุนการศึกษาตามความต้องการ ได้ไปเยี่ยมชมศูนย์เทคโนโลยีและนวัตกรรมระดับโลกของ Nielsen ในเมืองโอลด์สมาร์ รัฐฟลอริดา และเข้ารับการอบรมเร่งรัดเกี่ยวกับเรตติ้งทีวี เพื่อทดสอบความรู้ นักเรียนได้รับมอบหมายให้คำนวณเรตติ้งของตนเองโดยใช้ข้อมูลจากเพื่อนร่วมชั้น กิจกรรมดังกล่าวได้รับความนิยมอย่างมาก นักเรียนคนหนึ่งยังถามเกี่ยวกับโครงการฝึกงานกับ Nielsen อีกด้วย
ในชิคาโก หลักสูตรดังกล่าวได้ส่งมอบให้กับนักเรียนที่ Chicago International Charter School นักเรียนได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความสามารถในการวัดผลผู้ชมทั้งหมดของ Nielsen นักเรียนได้นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในความท้าทายต่างๆ ได้แก่ เลือกผลิตภัณฑ์ที่ต้องการขาย ระบุผู้ชมเป้าหมาย และใช้ความเข้าใจใหม่เกี่ยวกับเรตติ้งในการเลือกโปรแกรมเพื่อเข้าถึงผู้ชมที่เหมาะสม จากนั้น นักเรียนจึงแบ่งปันแผนการตลาดแบบย่อกับเพื่อนร่วมชั้น “เด็กๆ ชอบมากและคิดว่ามันเจ๋งมาก!” Karin Breo ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าว
ในลอสแองเจลิส สมาชิกกว่าสิบคนของ Girls Today, Women Tomorrow ซึ่งเป็นองค์กรหลังเลิกเรียนที่เตรียมเด็กผู้หญิงในตัวเมืองให้ประสบความสำเร็จและเป็นผู้นำ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรตติ้งทีวีและไตร่ตรองว่านิสัยการดูทีวีของพวกเธอส่งผลต่อสิ่งที่พวกเธอเห็นบนหน้าจออย่างไร “ฉันเดาว่าฉันไม่เคยคิดเลยว่าตัวเองมีพลังมากขนาดนี้เมื่อดูทีวี” นักเรียนคนหนึ่งสะท้อนความคิด
ในที่สุด ที่โรงเรียน Stephen Hawking Charter School ในซานดิเอโก ชั้นเรียนยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรตติ้งทีวีและวิธีการคำนวณเรตติ้งอีกด้วย เพื่อให้เชื่อมโยงกับหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับยุคอาณานิคมและโครงการ STEAM ของโรงเรียน (การเพิ่มศิลปะเข้าไปในสมการ STEM) นักเรียนจะนำเสนอรายการทีวีที่ถ่ายทำในยุคอาณานิคม นักเรียนใช้กล่องลงคะแนนลูกอมเพื่อ "รับชม" รายการ จากนั้นจึงใช้กล่องดังกล่าวในการคำนวณเรตติ้งทีวี "เซสชั่นนี้เป็นแบบโต้ตอบกันจริงๆ และเป็นเรื่องดีที่เด็กๆ จะได้เห็นวิธีการถ่ายทอดและส่งผลกระทบต่ออุตสาหกรรมบันเทิงอย่างไร" Kirti Srivastava รองประธานผู้ประสานงาน STEAM ของโรงเรียน Stephen Hawking Charter School กล่าว "เราต้องการร่วมมือกับ Nielsen และนำเสนอบทเรียนนี้เป็นประจำทุกปี"
In total, the efforts of Nielsen’s current DLN class to expand on the STEM Education Outreach program met with tremendous success. Student engagement was consistent, knowledge was shared, smiles were frequent and fulfillment was evident on both sides of the equation. DLN member Elizabeth Sampson perhaps captured this best, “You never know how your job might inspire someone to pursue a path they may not have known existed…spending time with students with their entire futures ahead of them was extremely rewarding.”
มีแผนจะเปิดตัวหลักสูตรนี้ในแคนาดาในช่วงปลายปีนี้
DLN คือโปรแกรม 18 เดือนที่ออกแบบมาเพื่อเติบโต ท้าทาย และเพิ่มศักยภาพของผู้ร่วมงานของ Nielsen ที่มีผลงานดีตั้งแต่ช่วงต้นจนถึงกลางอาชีพซึ่งมุ่งมั่นที่จะสร้างอาชีพของตนเองไปพร้อมกับพัฒนาผู้นำที่มีความครอบคลุม หลากหลาย และยั่งยืนมากขึ้น ซึ่งสะท้อนถึงลูกค้า ตลาด และชุมชนที่เราให้บริการ
For more information about Nielsen’s diversity and inclusion programs, visit our website at www.nielsen.com.
